Drugie zajęcia

13 grudnia 2016r. odbyło się drugie spotkanie KOŁA NAUKOWCÓW z klas 3.
Zajęcia były prowadzone przez panią Małgorzatę Ulczak.

Tym razem uczniowie zagłębili się w świat matematyki i jej tajemnic. Zmierzyli się z labiryntami, łamigłówkami, bajkami matematycznymi i wagami logicznymi.      
                       
Czego dowiedzieli się nasi naukowcy?

• Jak rozwiązywać bajki matematyczne, jak układać pytania i konstruować ciekawą treść?
•  Jak pracować z labiryntami i magicznymi gwiazdami?
•  Co to są matematyczne wagi i jak ważyć figury geometryczne?
•  Jak szybko znajdować różnice wśród figur?
•  Czy można skonstruować rakietę, która wystartuje w sali lekcyjnej?
•  Co jest potrzebne, żeby doszło do wybuchu wulkanu w warunkach szkolnych?
•  Jak narysować i opisać przebieg eksperymentu?

Uczniowie podsumowali eksperymenty tekstem  o dwutlenku węgla wyprodukowanym w warunkach domowych. Poszerzyli również wiedzę o zachodzących reakcjach chemicznych. 

Naukowcy mieli okazję przekonać się, że świat matematyki może być ciekawy i zabawny. Świetnie sprawdzili się w roli małych chemików asystując przy przeprowadzanych eksperymentach. Miejmy nadzieję, że ich ciekawość i  dociekliwość zaowocuje w przyszłości ciekawymi odkryciami. 

Zapraszamy na kolejne zajęcia!

Pierwsze zajęcia

30 listopada odbyły się pierwsze zajęcia projektu. Zajęcia były prowadzone przez panią Annę Adaszyńską.  

W czasie pierwszych zajęć uczniowie poznali postać polskiego naukowca i wynalazcy -  Ignacego Łukasiewicza i mogli zobaczyć i sprawdzić jak działa jego najważniejszy wynalazek – lampa naftowa.

W czasie zajęć „ Być jak Ignacy” przeprowadzono również doświadczenia , które dowiodły istnienie powietrza:

I.                  Badaliśmy- Czy można żyć bez powietrza?

Uczniowie przeprowadzili ćwiczenia oddechowe: wstrzymywanie powietrza, wydychanie ustami na dłoń, zdmuchiwanie skrawków papieru, chuchanie, dmuchanie. Doświadczenia te przekonały dzieci o istnieniu powietrza oraz, że bez powietrza nie ma życia.

II.        Sprawdziliśmy organoleptycznie istnienie powietrza w otoczeniu.

Uczniowie wciągali do strzykawki powietrze zawarte w klasie i wypychali na dłoń kolegów strumień powietrza zebrany w strzykawce. W ten sposób przekonali się o istnieniu powietrza w otoczeniu. 

    

III.    Rozpyliliśmy perfumy -sprawdzaliśmy rozchodzenie się zapachu wraz z mieszaniem się  powietrza w klasie.

IV.   Unosiliśmy powietrzu lekkie przedmioty - piórka, skrawki papieru, baloniki,  kolejny raz uczniowie przekonali się o istnieniu powietrza.

V.              Sprawdziliśmy właściwości powietrza:

·   Podtrzymywanie spalania - nakryliśmy zapaloną świecę szklanym cylindrem, po chwili świeca zgasła. Udowodniliśmy, że powietrze jest niezbędne do podtrzymywania ognia.

·       Mieszenie się ciepłego powietrza z chłodnym - na probówkę nałożyliśmy balonik i    ogrzewaliśmy próbówkę . Po chwili balonik zaczął wypełniać się powietrzem, kiedy przerywaliśmy ogrzewanie balonik przestawał się napełniać.

VI.  Na koniec zajęć przeprowadziliśmy doświadczenie pt. „Gaśnica” . Do butelki wsypaliśmy niewielka ilość sody (3 łyżeczki) oraz niewielką ilość octu. Po chwili zaszła w butelce dość burzliwa reakcja. Następnie  zbliżyliśmy butelkę do brzegu szklanki, w której znajdowała się zapalona mała świeczka.  ”Gaśnica” zadziałała i świeca zgasła. Całe doświadczenie dokładnie opisaliśmy i sformułowaliśmy wniosek:  że gaz , który powstał w czasie reakcji spowodował pochłonięcie tlenu ze szklanki ze świecą i zgaszenie ognia.

Zapraszamy na kolejne zajęcia!

Zaczynamy!

Uczniowie Szkoły Podstawowej im. Stanisława Hadyny przystąpili do projektu naukowego:

"Być jak Ignacy"

W pierwszej edycji Konkursu "Być jak Ignacy" weźmie udział ponad 1000 Młodych Naukowców ze 157 szkół w tym i nasza szkoła.

"Być jak Ignacy” to projekt, który ma przybliżyć dzieciom dokonania ich wybitnych rodaków i przekonać, że przy odrobinie wysiłku wszystko jest możliwe, a marzenia mogą być drogowskazem na całe życie.

Projekt ma na celu:

• propagowanie wiedzy na temat sylwetki Ignacego Łukasiewicza oraz rozwoju przemysłu naftowego 
  i gazowego,
• promowanie nauk matematyczno- przyrodniczych,
• organizowanie działań edukacyjnych opartych na aktywnym doświadczaniu, obserwowaniu, tworzeniu sytuacji bliskich naukowym dziedzinom wiedzy.

W czasie realizacji projektu będą prowadzone zajęcia rozszerzające wiedzę matematyczno- przyrodniczą opartą o ponadprogramowe treści.

W projekcie bierze udział 15 uczniów klas III. Są to dzieci aktywne i zaangażowane w zajęcia. Wykazują zainteresowania matematyczno – przyrodnicze. Są chętne do działania i odkrywania nowych rzeczy.

Zajęcia prowadzą wychowawczynie klas trzecich, pani Anna Adaszyńska, pani Małgorzata Ulczak i pani Agnieszka Janosz.

Wiemy, że świat dziecka, to świat fascynacji wszystkim co go otacza, oraz radość odkrywania i poznawania. Właśnie dlatego tak blisko genialnym naukowcom do dzieci.